80%以上的学习内容,是由视觉传到大脑的。因此,视觉功能的强弱与否,将直接表现在学习效率上,喜欢看书和看书有效率是不同的结果,当然喜欢看书是可以将兴趣与专注力同时投入的,要有效率时它所要启动的是多层次的机制。
心理因素﹕精神功能强,目标明确,所产生的动力与执行力就会强,不论直接或间接的都会影响阅读品质。生理因素﹕该脑功能区有天赋的人,接收信息能力强,看得快、看得懂、记得牢。
80%以上的学习内容,是由视觉传到大脑的。因此,视觉功能的强弱与否,将直接表现在学习效率上,喜欢看书和看书有效率是不同的结果,当然喜欢看书是可以将兴趣与专注力同时投入的,要有效率时它所要启动的是多层次的机制。
心理因素﹕精神功能强,目标明确,所产生的动力与执行力就会强,不论直接或间接的都会影响阅读品质。生理因素﹕该脑功能区有天赋的人,接收信息能力强,看得快、看得懂、记得牢。